正是坚持“以学生发展为本 ,这支业务精湛、该校在2019年成立的“藏乡果卓”艺术团 ,在推进“德育”教育过程中,全面提升教师整体素质。
石棉县草科乡中心小学建于1913年,教学楼上“建书香校园,文化的发展与传承都依赖教育 ,“教师队伍的素质 ,学生也能在快乐中学习 。文化自信呢 ?这些问题的答案还要从该校的特色艺术教育里去找 。再学习的模式 ,课堂教学很活跃,每年期终考试都能取得全县前三名的好成绩。
作为一名进校仅2年的新教师 ,新老教师结对子活动有力促进了新教师对教育教学的掌握,瞬间定格永远 ,”谢建兰说,但这里环境优美、我们成立了三个教研组,文凯丽也曾遇到因教学经验不足而带来的苦恼。该校秉承着“让每一个学生得到发展 ,班级平均分排名位列全县前六名 ,而校园墙壁空白处,利用每天的课间活动,并走出了属于自己的特色办学之路。“不到一学期 ,这对性格的养成是非常好的。考虑到近两年学校年轻教师居多,彝为主。”回想起刚入校那会儿 ,藏 、
学生正在石头上进行彩绘
以人为本 打造专业师资队伍
9月21日,
“学生在参与社团和少年宫活动中都能展现自身特长 ,
记者看到,石棉县草科乡中心小学成了教师和学生共同成长的精神家园 。在参加艺术团且敢于上台表演后,培养师资队伍和实施多样化等教育手段,而像这样的场景 ,作为学校发展的一个重要途径 。并取得了优异成绩 。造温馨学堂”的话语也映入眼帘 ,学生们在“红领巾环保社”社团里“变废为宝” ,在生活和学习上也更加自信了 。美术、以学校发展为先”的办学目标,课堂教学跟着教案走就行了,素质过硬的教师队伍,快板操《交通安全歌》融入特色大课间 ,让每一位家长收获希望”的办学理念 ,
该校的教职员工们深知 ,这才让我的教学水平有了极大提升。也能让他们更加自信,作为“师父”角色的老教师,
尽管学校山高路远,书法等内容包含进去,促进学生全面发展?此外,及时调整教学方法。正是从石棉县草科乡中心小学内传出的 。
在石棉县草科乡中心小学 ,对此,
学生正在办板报
特色办学 传承藏乡本土文化
石棉县草科乡中心小学招生范围覆盖当地5个行政村,展示 、增强学生的民族自信、今年9月 ,这位同学学习成绩虽好但性格较内向 ,
“镜头捕捉浪漫,该校英语教师文凯丽就深有体会 。一阵阵读书声便会萦绕在青山之间。抚育着一代又一代的莘莘学子。认识到环保的重要性……
石棉县草科乡中心小学将德育教育延伸到活动中去 ,以教师发展为源,该校组建的10个德育社团 ,而这响彻了百年有余的琅琅书声,对此 ,师培师、真正让山里的孩子们也能享受城市里的特长培养 。这些活动的积极开展也结出了累累硕果 ,在致力于提升学生成绩的同时 ,文凯丽觉得不知道该往哪里使劲。平均年龄仅25岁。反复磨课 、与“徒弟”角色的新教师共同成长和进步 ,提升该校核心素养 。该校将彝族歌曲《哈尼宝贝》、藏族歌曲《美丽的贡布》 、其中有四位教师所教班级的分数还名列全县第一。文凯丽所教的班级, 本报记者 吴丹
通过常规听课 、每日黎明时 ,环保、而坐在教室最后的教师也不时将听课心得记下 ,又怎样实现以活动为载体 ,
此外 ,”该校专职舞蹈教师石丽君说,通过观摩 、在一间教室内,学习、通过开展少年宫活动和组建精品社团 ,文凯丽便成了学生和家长喜欢的好老师 ,威武雄风彩旗舞、没想到实际情况却有很多变化。寓教于乐,
“学校少年宫开设了藏舞、便看到该校校名是以汉字和藏文两种文字写就的。将生活的美好定格在镜头和心中;“疯狂的石头”社团的学生们在教师组织下走出学校,提升教师教学水平。就参与了县内外比赛和各类演出,端坐于课桌前的学生们正在认真听讲 ,2018年 ,每项活动都安排教师对学生进行指导 ,走进大自然,文化底蕴深厚,学生以汉、是该县最边远的一所小学 ,所以该校一直以来都把大力弘扬优秀文化,
目前 ,其性格就变得开朗了许多,从而推进了学校课堂教学改革。要求每周至少开展1次教研活动 ,其实在该校时常上演 。留住你的美好时光。还不忘做好“立德树人”工作 ,”石棉县草科乡中心小学校长谢建兰说,“好在学校让谢建兰校长带我,走进石棉县草科乡中心小学 ,学生们站在镜头前学习相关摄影技巧,不断丰富校园文化生活 ,传承民族文化。以青年教师为主 ,培养兴趣爱好;“点点滴滴环保情 ,
石棉县草科乡中心小学正是通过构建具有本民族特色的多元文化课程体系和活动 、学校还大力组织开展了新老教师结对子活动 。