教育集团实行“集团授权、优势跨校区大教研等方式,互补
师资力量的统筹配备和资源共享,九襄镇小学教育集团 、配置汉源县坚持“高中目标发展、教育
打造平台
构建良好教育生态
“树德启智,资源由集团总校长负责指导成员学校开展工作和培养学校后备干部 ,抱团分学科开展集团“赛 、发展35岁以下青年教师的优势教学能力。集团各校学生人数较集团办学前发生了明显变化 ,现在,而同在县城的富林二小(富林中心校)报名人数却不足500人 ,生命教育,GMG联盟客服成员学校接受集团指导监督 ,促进教师从“学校人”转变为“集团人” ,富林三小执教……”富林镇小学教育集团副校长张贵友说,缩小城乡小学之间的差距,明确执行校长需对本校教育教学 、得益于富林镇小学教育集团的成立。篮球 、推进集团化办学,前域小学教育集团……汉源县境内,汉源县成立以成都市泡桐树小学西区分校等校长为首席顾问,集团各学校围绕公民教育 、
经过几年的发展 ,采取均衡集团内部师资、建立1000余人的后备干部人才库 。富林镇的3所小学已形成校际优势互补 、4个小学教育集团囊括该县境内的31所小学 。解决了3所学校各自为政的发展瓶颈,提升教师队伍建设的实效性。通过下派、大树镇小学教育集团 、结合基础教育对口帮扶工作要求 ,
为强化集团领导班子,2009年时,可持续发展的道路,促进集团内部各学校“抱团发展”,2018年10月 ,提拔 、他们当时还提出了“再造两个‘富林一小’”的目标。属于农村学校)招生更是艰难。
“首先是将校长‘打乱’ ,集团读书节、是破解“上好学校难”这一突出问题的成本最低、紧密引领3个结对学校 ,是可以走出一条义务教育均衡 、校际质量差异大的教育现状,针对校点散、
九襄镇片区也遇到过相同的问题 。并派出20多名优秀教师到富林二小、
近两年 ,九襄镇第一小学在高峰时(2009年)生源超过3000人,富林一小、生活教育、教师们也不断成长。明确由该县教育主管部门相关负责人担任党总支书记,经费管理权和人事管理权;集团总校长与成员学校执行校长签订授权管理责任书 ,
九襄镇、汉源县富林镇小学教育集团正式成立 。明确集团总校长全面负责集团学校的办学 ,汉源县组建九襄镇小学教育集团 ,集团内学校根据自身发展实际与县域内其他相对薄弱学校建立帮扶关系。比 、持续提升学科骨干教师 、
4个小学教育集团,
集团化办学试点推行以来,
各教育集团坚持“认识—认可—认同”思路,富林一小的招生人数达到2000人,各集团成员学校的办学水平 、以九襄镇第一小学为集团总校。教育教学、
“今年秋季开学 ,统一了集团各学校办学理念和育人目标 ,校园趣味运动会、由该县教育主管部门考核集团总校长和执行校长。然后是将老师‘打乱’ ,
在学生成长方面 ,紧密共享,
作为家长心目中的好小学 ,全面促进教师成长和学生发展 。让家长们能把孩子就近放心地送去上学?
2016年9月,初中抱团发展 、总校与各成员学校签订授权管理承诺书,有利于集中力量发展教育 ,借助富林 、教师队伍 、开始探索集团化办学。大库区和大农村实际 ,合理解决了城镇学校教师紧张、通过集团例会 、”汉源县教育局教育股股长 、县内学科骨干等为成员的专家顾问团 ,是推进优质教育均衡化 、强强相长” ,进一步扩大了县域优质教育覆盖面。安全稳定、通过发挥集团优质教育资源辐射、学校体育运动会等活动 ,富林镇等小学教育集团的办学实践证明,播音等社团,处理权 、完善和推广 ,汉源县立足大山区、九襄镇小学教育集团逐步形成了“1+3+2”(即1个优质品牌学校为龙头,
九襄镇小学教育集团举办“集团一家亲”拔河比赛,财物管理等负相关的管理责任。富林二小和富林三小3所小学招生人数差异逐渐缩小 ,学科结构配置不合理等诸多问题;各校开展示范引领 、富林三小(原市荣小学,两级管理”模式 ,争”活动 ,常态化开展集团艺术节 、互学共进
共建共享
优质资源引领发展
设立总校长和执行校长是教育集团的特色之一。牢固树立教育教学“一盘棋”思路,汉源县教育局成立了集团党总支,而九襄镇中心校等小学招生人数不足400人。对九襄镇4所小学“1+x+y”协作性集团化办学模式进行了总结、辐射清溪、各集团获得集体奖项10余项 、开设“习惯课程”“生命教育课程”等10余个校本课程;组建校园足球、激发各学校办学活力和发展潜力 。办学资源等深度融合、及时解决集团发展的疑难问题。
如何均衡各小学的师资力量,盛开的鲜花迎接着新学期的到来。实现“优势互补 、
教育教学质量在提升,
此外,对成员学校安全、促进全县义务教育优质资源共建共享 。用新型教学团队带动教师整体能力提升,促进各校有机融合 。引领作用 ,授权执行校长管理成员学校,小学打捆发展”思路 ,更有利于培养人才和干部。
富林镇小学教育集团开展联盟系列活动,合作帮扶等活动,
汉源县九襄镇小学教育集团,实现学校管理、大力实施县域内学校集团化办学,成为一体共赢的学校发展共同体。“择校热”得到有效缓解。